مونتيسوري مقابل والدورف
يكمن الاختلاف الرئيسي بين مونتيسوري ووالدورف في طريقة التدريس التي تتبعها كل مدرسة. مصطلح مونتيسوري شائع جدًا في جميع أنحاء العالم ، ويمكن للمرء أن يرى الحضانات ، وحتى المدارس الابتدائية ، التي تحتوي على كلمة مونتيسوري في أسمائها. لكن الحقيقة هي أن مونتيسوري هو أسلوب أو منهجية لتعليم الأطفال الصغار ، وقد بدأت من قبل ماريا مونتيسوري في روما عام 1907. هناك أسلوب تدريس آخر يسمى والدورف يحظى بشعبية كبيرة في أجزاء كثيرة من العالم. بدأت منهجية نقل التعليم للأطفال في عام 1919 عندما افتتح رودولف شتاينر أول مدرسة والدورف في شتوتغارت بألمانيا.هناك العديد من أوجه التشابه في هذين النوعين من المدارس ، على الرغم من أنهما يتميزان أيضًا بخصائص مميزة ، والتي سيتم مناقشتها في هذه المقالة.
السبب وراء بدء أسلوب مونتيسوري ووالدورف للمدارس هو أن مؤسسيها شعروا أن التعليم الرسمي كان مروعًا للأطفال ، وكان عليهم أن يبدأوا تدريجيًا في المواد الرسمية بطريقة تجعلهم يهتمون بدراساتهم. امتلكوا ولم يشعروا بأن الدراسات تُلقى عليهم. ومع ذلك ، اختلفت مدارس أسلوب مونتيسوري والدورف في مناهجها وأسلوب التدريس الذي اعتمدته.
ما هي مونتيسوري؟
يؤمن أسلوب مونتيسوري في التدريس بالسماح للطفل باختيار ما يريد تعلمه. لذلك عندما يبدي الطفل اهتمامًا بشيء ما ، يوجهه المعلم للسماح له بفهم المفهوم الكامن وراء الشيء. ومع ذلك ، لا تولي مدارس مونتيسوري اهتمامًا كبيرًا للاحتياجات الروحية والفلسفية للأطفال.
تعتقد مدارس مونتيسوري أن الألعاب تلعب دورًا كبيرًا في تشكيل سلوك الأطفال ، لذلك يستخدمون ألعابًا مصممة خصيصًا ، ويسمحون للأطفال باللعب بتلك الألعاب المصممة من قبل مونتيسوري فقط. تم تصميم ألعاب مونتيسوري لمساعدة الأطفال على تعلم المفاهيم الأساسية أثناء اللعب معهم. أيضًا ، ترى مدارس مونتيسوري أنه يجب استخدام التقنيات الحديثة لأجهزة الكمبيوتر والإنترنت لمساعدة الأطفال على تعلم محيطهم. ومع ذلك ، فإنهم يريدون حدًا للبرامج التليفزيونية التي يتم مشاهدتها. كما أنهم لا يريدون أن يستخدم الأطفال الهواتف المحمولة ومشغلات MP3. في مونتيسوري ، يأتي الكثير مما يتعلمه الأطفال من جهود معلميهم ، على الرغم من أن الكتب تبدأ في وقت مبكر جدًا في مدرسة مونتيسوري.
ما هو والدورف؟
من ناحية أخرى ، تؤكد مدرسة والدورف على التعلم القائم على المعلم.هنا ، يختار المعلم ما يحتاج الطفل إلى تعلمه أو فهمه. ومع ذلك ، في والدورف ، هناك تركيز أكبر على رعاية إبداع الطفل. تمتلك مدارس والدورف فلسفة مفادها أنه لفهم الطبيعة والظاهرة الطبيعية ، يجب أن يكون لدى الطلاب فهم للإنسانية. تسمح مدارس والدورف لإبداع الطفل أن يوجهه في مسعاه حتى عند اللعب وتشجيع الأطفال على تطوير ألعابهم الخاصة بكل ما في متناولهم.
تعتقد مدرسة والدورف أيضًا أن وسائل الإعلام يجب أن يكون لها تأثير محدود فقط على حياة الطفل. لهذا السبب لا يجد المرء استخدام وسائل الإعلام للتدريس في مدارس والدورف. قد يجد المرء أن الأطفال من الأعمار الصغيرة يلعبون كثيرًا في أسلوب والدورف للمدارس أكثر من أسلوب مونتيسوري للمدارس. أيضًا ، هناك غياب تام للكتب المدرسية في المراحل المبكرة في مدرسة والدورف.
ما الفرق بين مونتيسوري والدورف؟
• مونتيسوري هو مفهوم التدريس الذي بدأته ماريا مونتيسوري في عام 1907. والدورف هو مفهوم التدريس الذي بدأه رودولف شتاينر في عام 1919.
• يؤمن أسلوب مونتيسوري بالسماح للطفل باختيار ما يريد تعلمه. لذلك يبدي الطفل اهتمامًا بشيء ما ويوجهه المعلم للسماح له بفهم المفهوم الكامن وراء الشيء. من ناحية أخرى ، تؤكد مدرسة والدورف على التعلم القائم على المعلم ، وهنا يختار المعلم ما يحتاج الطفل لتعلمه أو فهمه.
• مدارس مونتيسوري لا تولي اهتمامًا كبيرًا للاحتياجات الروحية والفلسفية للأطفال ، في حين أن مدارس والدورف لديها فلسفة مفادها أنه لفهم الطبيعة والظاهرة الطبيعية ، يجب أن يكون لدى الطلاب فهم للإنسانية.
• تسمح مدارس والدورف لإبداع الطفل الخاص بتوجيهه في مساعيه حتى عند اللعب وتشجيع الأطفال على تطوير ألعابهم الخاصة بكل ما لديهم في متناول اليد.من ناحية أخرى ، تعتقد مدارس مونتيسوري أن الألعاب تلعب دورًا كبيرًا في تشكيل سلوك الأطفال وتسمح للأطفال باللعب بالألعاب المصممة خصيصًا لتعليم مونتيسوري.
• ترى كل من مدارس مونتيسوري والدورف أنه يجب استخدام التقنيات الحديثة لأجهزة الكمبيوتر والإنترنت لمساعدة الأطفال على تعلم محيطهم ، لكنهم يريدون حدًا لمشاهدة البرامج التلفزيونية. كما أنهم لا يريدون أن يستخدم الأطفال الهواتف المحمولة ومشغلات MP3.
• قد يجد المرء أن الأطفال من الأعمار الصغيرة يلعبون كثيرًا في أسلوب والدورف للمدارس أكثر من أسلوب مونتيسوري للمدارس.
• في والدورف ، هناك تركيز أكبر على رعاية إبداع الطفل ، بينما في مونتيسوري ، يأتي الكثير مما يتعلمه الأطفال من جهود معلميهم.
• هناك غياب تام للكتب المدرسية في المراحل المبكرة في مدرسة والدورف ، بينما تبدأ الكتب مبكرًا جدًا في مدارس مونتيسوري.
