النتائج مقابل الأهداف
الأهداف والغايات والمخرجات والأهداف هي أدوات ومفاهيم تستخدم في البيئات التعليمية. هناك الكثير من الالتباس بين المعلمين حول النتائج والأهداف ، وهناك الكثير ممن يشعرون أن كليهما متشابه لاستخدامهما بشكل متبادل. ومع ذلك ، فإن أهداف التعلم ليست هي نفسها نتائج التعلم. في معظم الحالات ، يتم تحديد أهداف التعلم من حيث الموضوع الذي ينوي المعلم تدريسه في فصل دراسي أو مدة الدورة بينما يتم تحديد نتائج التعلم من حيث ما يجب أن يكون الطلاب قادرين على القيام به أو أن يكونوا قادرين على الأداء فيه نهاية الدورة. دعونا نلقي نظرة فاحصة على المفهومين المتصلين.
النتائج
نتائج التعلم هي توقعات من الطلاب حول ما سيتمكنون من تحقيقه أو تحقيقه في نهاية التدريس في المقرر الدراسي. ومع ذلك ، لا تعطي نتائج التعلم مؤشرا لأنواع الأنشطة التي سيتم الاضطلاع بها خلال مدة الدورة. في هذا الصدد ، لا تشير نتائج التعلم حتى إلى المنهجيات التي سيستخدمها المعلم لتدريس الموضوع للطلاب. نتائج التعلم هي في الواقع نتائج مرغوبة في شكل ما يتوقعه المعلمون من طلابهم في نهاية التدريس في المقرر الدراسي. يكتب معلمو هذه الأيام نتائج التعلم في شكل أفعال قابلة للقياس لتجنب أي ارتباك أو تفسير خاطئ.
الأهداف
ما يغطيه عضو هيئة التدريس خلال مدة الدورة يعرف بأنه أهداف تعليمية. الأهداف دائما محددة وقابلة للقياس. كما أنها قابلة للتحقيق وواقعية.جميع الأهداف هي الأهداف المرغوبة ، مما يعني أنها تعكس ما يجب أن يكون الطلاب قادرين على تحقيقه بنهاية الدورة التدريبية. ما سيدرسه الطلاب ويقرأونه ويكتسبونه ويفهمونه هو أساس أهداف التعلم.
ما هو الفرق بين النتائج والأهداف؟
يجب أن تكون نتائج التعلم وأهداف التعلم محددة ومحددة بوضوح في بداية الدورة. إذا لم يتم ذلك في البداية ، يتأثر كل من إبداع أعضاء هيئة التدريس ومسؤولية أعضاء هيئة التدريس ، مما يجعل تطوير المناهج الدراسية مهمة صعبة للغاية. الأهداف هي ما يحدده المعلم للتدريس بينما النتائج هي ما يتوقعه الطلاب في نهاية الدورة. من الناحية العملية ، يجب أن تكون النتائج متطابقة مع الأهداف إذا كانت هيئة التدريس قد قامت بالفعل بتدريس كل شيء بطريقة تمكن الطلاب من استيعاب كل شيء وقادرين على تحقيق مستوى الكفاءة الذي يرغب فيه المعلم.
