الماس المقلد مقابل الماس المصمم في المختبر
الماس المقلد والماس المصنوع في المختبر عبارة عن ماس مصنوع من خلال عملية تكنولوجية. قبل اكتشاف هاتين العمليتين ، كانت هذه الأحجار مصنوعة من الطبيعة ؛ يعتبر إنشاء هذا الحجر عملية جيولوجية طويلة. ولكن بحكمة الرجل ، لم يعد من الصعب العثور على الماس كما كان من قبل.
مقلد الماس
تم تطوير الماس المقلد منذ وقت ليس ببعيد. تم تطويرها باستخدام التكنولوجيا. بشكل عام ، يطلقون على هذه الأحجار اسم الماس المستنبت أو المصنع. لا يوجد سوى طريقتين رئيسيتين لإنشاء بلورة ماسية مقلدة.الطريقة الأولى تسمى طريقة الضغط العالي لدرجة الحرارة العالية أو HPHT. عادة ما يتم استخدام سندان ، أحدهما يرتفع والآخر ينزل. هذان الاثنان يزودان الحرارة.
الماس الذي تم إنشاؤه في المختبر
الماس الذي تم إنشاؤه في المختبر لا يزال ماسًا حقيقيًا باستثناء أنه مصنوع داخل المختبر بدلاً من التعدين. لا يوجد فرق حقيقي بين الماس المصنوع في المختبر والماس المستخرج بشكل طبيعي. هم من نفس المادة والهيكل نفسه متشابه إلى حد كبير بحيث لا يمكن اكتشاف اختلافاتهم إلا باستخدام أدوات خاصة. عادة ما يتم استخدام الماس الذي تم إنشاؤه في المختبر بسبب الصعوبة التي يتعين على المرء تحملها في الحصول على الماس من الطبيعة.
الفرق بين الألماس المحاكى والألماس المختبري
يتم استخدام كل من الألماس المقلد والمختبر بدلاً من الماس الأصلي المستخرج. لا يوجد الكثير من الاختلافات في الأطروحات. في بعض الأحيان ، يتم استخدام هذه المصطلحات من قبل البائعين عادةً عبر الإنترنت ، وفي معظم الأحيان ، يتم استخدامها بالتبادل.لا يتم إنشاء الماس المقلد ألماس. كيميائيا ، ليس لديهم نفس المواد. في الماس المُحاكى ، يستخدمون جهاز محاكاة وهو نوع مختلف من الأحجار الكريمة بدلاً من الماس المصنوع بشكل حقيقي. قد يبدو الماس الحقيقي المستخرج ، والماس المحاكى ، والماس المصنوع في المختبر متشابهين ، لكن المصنوع في المختبر فقط يحتوي على نفس المادة مع المادة الحقيقية.
الماس حجارة ثمينة للغاية. وبالتالي من المهم حقًا التحقق من الماس قبل شرائه. بهذه الطريقة لن تندم.
باختصار:
♦ يمكن للمرء أن يقول أن جميع الماس المحاكى يتم إنشاؤه في المختبر ؛ ولكن ليس كل الماس الذي تم إنشاؤه في المختبر هو محاكاة.
♦ الماس الذي تم إنشاؤه في المختبر له نفس المكون مع الماس الملغوم ؛ بينما الماس المقلد له محاكاة مختلطة به.
