الفرق بين الارتباط العاطفي والتعلق النفسي

الفرق بين الارتباط العاطفي والتعلق النفسي
الفرق بين الارتباط العاطفي والتعلق النفسي

فيديو: الفرق بين الارتباط العاطفي والتعلق النفسي

فيديو: الفرق بين الارتباط العاطفي والتعلق النفسي
فيديو: تعرف على أرخبيل جزيرة سقطرى اليمنية🇾🇪 2024, شهر نوفمبر
Anonim

التعلق العاطفي مقابل التعلق النفسي

التعلق هو الرابط أو الرابط العاطفي الذي يشعر به الشخص تجاه شخص آخر. هذه الروابط شائعة بين البالغين والأطفال ومقدمي الرعاية الأساسيين ، ومعظمهم من الأمهات. عادة ما تكون هذه الروابط متبادلة وتستند إلى الشعور المتبادل بالأمان والأمن والحماية. بشكل عام ، يرتبط الأطفال عاطفيًا بمقدمي الرعاية في المقام الأول من أجل السلامة والبقاء على قيد الحياة. من الناحية البيولوجية ، الهدف من التعلق هو البقاء ، بينما من الناحية النفسية ، فهو الأمان.

يميل الأطفال إلى تكوين علاقات مع أي شخص يستجيب لاحتياجاتهم ويتفاعل معهم اجتماعيًا.في حالة التعلق العاطفي القوي ، يشعر الناس بالقلق ؛ إذا انفصلوا عن الشخص الذي يرتبطون به عاطفياً ومليئين باليأس والحزن. وينتج القلق أيضًا من الرفض أو الهجر.

التعلق العاطفي هو أداة تساعد الرضع والأطفال على اكتساب الثقة بالنفس. لقد لوحظ أنه عندما يكون هناك مقدم رعاية أساسي ، الأم في معظم الحالات ، في الجوار ، فإنهم يشعرون بإحساس بالأمان ويبدأون في استكشاف العالم بطريقة واثقة ولكنهم قلقون وغير آمنين في حالة أي ارتباط عاطفي ينعكس في شخصيتهم لاحقًا في الحياة عندما يكونون هم أنفسهم بالغين.

يستخدم الأطفال البكاء كأداة لجذب انتباه مقدم الرعاية الخاص بهم ، ولكن بحلول سن الثانية ، أدركوا أن مقدم الرعاية لديه العديد من المسؤوليات ويتعلم الانتظار والانتظار للوقت الذي سيديره مقدم الرعاية له. من اهتمامها به

كان بولبي عالم النفس الذي اقترح نظرية التعلق.تم انتقاد هذه النظرية من قبل العديد من الأضواء الرائدة في مجال علم النفس لكنها لا تزال قوة يحسب لها حساب عندما يتعلق الأمر بفهم الأسباب الكامنة وراء السلوك البشري من حيث الارتباط العاطفي والنفسي.

بحلول الوقت الذي يبلغ فيه الطفل سن الرابعة ، لم يعد منزعجًا من الانفصال عن مقدم الرعاية حيث يبدأ في فهم الخطة الزمنية للانفصال ولم الشمل عندما يبدأ في الذهاب إلى المدرسة. نظرًا لأن الطفل يشعر بالأمان في شعوره بأنه سيعود إلى والدته ، فإنه يبدأ في تطوير العلاقات مع أقرانه في المدرسة. سرعان ما يكون الطفل جاهزًا لفترات أطول من الانفصال. يحصل الطفل على درجة أكبر من الاستقلال وهو الآن على استعداد لإظهار المودة ودوره في العلاقة.

هذه المشاعر من التعلق تحمل جيدًا إلى مرحلة البلوغ ودرسها سيندي حزان وفيليب شيفر في الثمانينيات. ووجدوا أن البالغين الذين لديهم ارتباطات آمنة مع شخص بالغ آخر أو بالغين يميلون إلى أن تكون لديهم آراء أكثر إيجابية عن أنفسهم وكانوا بشكل عام أكثر ثقة بأن أولئك الذين ليس لديهم ارتباطات عاطفية قوية وآمنة مع البالغين الآخرين.البالغون الذين لديهم مستويات منخفضة من التعلق كانوا أيضًا مندفعين. لا يثقون بشركائهم ويميلون أيضًا إلى اعتبار أنفسهم غير جديرين.

موصى به: